Strana 6
6
Na radnici v pondělí 21. října zavítali žáci z MŠ, ZŠ a SŠ Slezské dia-
konie (na snímku) a ze Základní školy Dvořákův okruh. Seznámili se
s chodem úřadu, prohlédli si obřadní síň a také navštívili vedení města.
Foto: Dita Círová
Studenti a rodáci
Krnovská synagoga byla již popá-
té místem konání soutěže studentů
středních škol v německém jazyce.
Konala se v pátek 11. října v rám-
ci 25. česko-německého kulturního
týdne s podporou Města Krnova.
Studenti měli s krnovskými ně-
meckými rodáky zpracovat rozho-
vor o jejich osudech od mladých let
života v Krnově (tehdy Jägerndorf),
přes jejich odsun až po další pová-
lečné osudy v Německu, Rakousku
aj. Přihlášeni studenti absolvovali
celodenní metodický seminář, ve
kterém získali od redaktora Fran-
tiška Kuby a kameramana Jiřího
Grossmanna základní poučení, jak
vést řízený rozhovor, jak úspěšně
natočit, zpracovat a prezentovat vi-
deo či udělat dobrou fotku, ale i rady
ke koncepci a světlu. Byl to pro ně
velmi náročný úkol, do kterého na-
stoupili s odvahou i zanícením.
V pondělí 7. října se uskutečnily
rozhovory a studenti tak měli pou-
hé necelé čtyři dny na zpracování
materiálů. Přesto byly výkony v pre-
zentaci studentů obdivuhodné. Pro
porotu bylo velmi těžké stanovit po-
řadí, bodové rozdíly byly minimální.
První místo získaly studentky
krnovského gymnázia Anna Smé-
kalová a Adriana Zivčáková s roz-
hovorem s Maria André, účastnicí
hladového pochodu z června roku
1945 z Krnova do Králík. Na dru-
hém místě se umístili studenti ze
Střední pedagogické a Střední zdra-
votnické školy v Krnově Klára Ve-
lebová, Nela Bělová a Matyáš Re-
ichel s rozhovorem s žurnalistkou
Dagmar Hinrichsen. O třetí místo se
podělili studenti tří škol: Lisa Marie
Klug, Jan Špringer a Tomáš Gural
ze Střední školy hotelnictví a slu-
žeb a Vyšší odborné školy v Opavě
zpracovali rozhovor se středoškol-
ským učitelem Peterem Lipkou. Stu-
dentům Terezii Mikušové, Anežce
Mítňanové a Radkovi Loydovi ze
Střední umělecké varhanářské ško-
ly v Krnově poskytl rozhovor Karl
Heider. Studenti Střední odborné
školy dopravy a cestovního ruchu
v Krnově Daniel Šoltýs, Veronika
Vendolská a Matěj Foldyna si úspěš-
ně poradili s rozhovorem s Günte-
rem Klemensem, dalším účastníkem
hladového pochodu.
Vítězové obdrželi nanční odmě-
nu od Svazu německých rodáků,
dárky města Krnova jim předal sta-
rosta Tomáš Hradil. Cílem soutěže
bylo motivovat účastníky ke studiu
německého jazyka i nahlédnutí do
nedávné historie města prostřed-
nictvím lidských osudů. „Studenti
si nejen procvičili německý jazyk, ale
rozšířili si své osobnostní, mediální a
interpersonální kompetence. Navíc
se o historii našeho regionu dozvěděli
mnohé, co by z knih nikdy nevyčetli.
Navázali také osobní kontakty, kte-
ré je jistě velmi obohatí,“ řekla Jana
Nálepová, která řídila celou soutěž.
Květoslava Kukelková
Varhanáři zvou
na prohlídku školy
V průběhu měsíce října předsta-
vovala Střední umělecká škola var-
hanářská žákům devátých ročníků
krnovských základních škol svou
činnost. Při svých návštěvách měli
deváťáci možnost si prohlédnout
ukázky prací našich žáků a do-
zvěděli se bližší informace o třech
výjimečných oborech, které škola
nabízí. Jedná se o obory Umělec-
kořemeslná stavba varhan, Umě-
leckořemeslná stavba strunných
hudebních nástrojů a Design inte-
riérů. Žáci si dále vyzkoušeli svou
zručnost i představivost a na památ-
ku si odnesli vlastnoručně vyrobe-
ný předmět, píšťalku nebo maketu
kytary.
Více informací se pak zájemci
mohli dozvědět v úterý 22. října,
kdy se ve Střední umělecké škole
varhanářské uskutečnil Den otevře-
ných dveří. Návštěvníci měli mož-
nost prohlédnout si jednotlivé učeb-
ny školy, otestovat svou zručnost
ve školní dílně, osahat si výrobky
a práce žáků, které jsou tvořeny
s pílí a láskou. Pokud jste se v tento
den nestihli do školy podívat, ne-
zoufejte, v pořadí druhý Den ote-
vřených dveří se koná 14. listopadu.
Lucie Buchtová
Od zrna ke chlebu
Na počest mezinárodního Dne
chleba, který připadá na 16. října,
se žáci 5. A ze ZŠ Smetanův okruh
během týdenního projektu nazva-
ného Od zrna ke chlebu seznamo-
vali s dlouhou cestou od zrna až ke
chlebu, a to ve všech vyučovacích
hodinách.
Například včeském jazyce psali
popis pekaře, v matematice vymýš-
leli složené slovní úlohy o prodeji
pečiva nebo přemýšleli o možnos-
tech nančního zisku z prodeje pe-
čiva. Vpracovních činnostech vy-
ráběli papírového pekaře, vhudební
výchově se učili písně o pekařích
a poslední den projektu se třída pro-
měnila vpekárnu, kdy se žáci pře-
vlékli za pekaře a pekařky. Na sto-
ly si vyskládali náčiní, různé druhy
mouky a několik upečených chle-
bů od maminek. Když se seznámili
sdruhy chlebů, následovalo pečení
vlastního chleba. Někteří žáci pekli
chleba poprvé vživotě. Aby se bě-
hem pečení nenudili, učili se jazy-
kolamy, které souvisely stématem.
Vymýšleli co nejdelší větu o chle-
bu, kde všechna slova začínala na
„P“, vytvářeli slovní úlohy o pečivu.
Zhlédli vzdělávací lm o cestě chle-
ba. Na svačinku si nachystali zdravé
veselé obličeje vytvořené zchleba,
sýru a zeleniny.
Chleba se nám podařilo upéci.
Všichni jsme měli velkou radost, že
jsme to zvládli. Děti díky projektu
získaly nové zážitky a zkušenosti,
které určitě nezapomenou.
Jana Hlaváčková
Žákovské parlamenty se sešly vKrnově
Středisko volného času vKrnově
se 23. října stalo místem sdílení za-
jímavých nápadů, zkušeností a spo-
lupráce mezi žáky z12 základních
škol zcelého kraje. V pořadí tepr-
ve druhou konferenci žákovských
parlamentů pořádal žákovský par-
lament ZŠ Janáčkovo náměstí z Kr-
nova a zúčastnili se jí mimo jiné sta
-
rosta Krnova Tomáš Hradil spolu
smístostarostou Pavlem Moravcem.
Finančně podpořil celou akci MAP
Krnov (Místní akční plán rozvoje
vzdělávání na území ORP Krnov –
II, CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/001
1064) a sponzorem se stala Kofo-
la s.r.o.
Přes 120 dětí přijelo debatovat
o věcech, které vrámci svých škol
parlamenty řeší. Jedním ze stěžej-
ních témat bylo, jak omezit spotřebu
plastů ve školách. Žáci navrhova-
li spoustu variant od omezení po
-
užívání jednorázových plastů, přes
nahrazení plastů papírem (papíro-
vé obaly na sešity, které si vyrobí a
pomalují vrámci výtvarné výchovy,
papírové sáčky a brčka) až po uspo-
řádání osvětových besed pro žáky a
rodiče, jak splasty správně nakládat.
Druhým tématem pak bylo za-
myšlení se nad rolí žákovského
parlamentu ve škole. Děti pracova-
ly vmenších smíšených skupinkách,
aby se lépe mezi sebou poznaly a na-
čerpaly názory zjiných škol. Učitelé
mezitím seznámila zástupkyně zor-
ganizace Centrum pro demokratic-
ké učení smožností metodické pod-
pory ve formě různých seminářů a
materiálů, které mohou při své práci
s parlamentem využívat.
Vúvodu programu se žáci ohlédli
za poslední konferencí, která pro-
běhla před dvěma roky vOstravě.
Připomněli si, že nejčastěji se děti
v parlamentech setkávají jednou
týdně (což je optimální) nebo jed-
nou za měsíc a že jsou vněm 1 až
2 zástupci 5. – 9. ročníků. Smyslem
jejich práce je zlepšení klimatu ve
škole, zlepšení vztahů mezi učiteli a
žáky i žáky mezi sebou a spolupráce
směstem. Oblíbenými akcemi orga-
nizovanými parlamenty jsou soutěže
a tematicky zaměřené dny pro žáky
školy, ale také charitativní akce a
propojení se s různými institucemi,
jako je například domov seniorů.
Žákovské samosprávy jsou jednou
zforem, jak se děti mohou učit pře-
bírat odpovědnost za sebe i své oko-
lí a aktivně ho ovlivňovat. Výzkum
České školní inspekce zroku 2017
ukázal, že tuto formu spolupodíle-
ní se žáků na rozvoji školy využívá
62,5 % plně organizovaných škol a
celkově 1505 všech základních škol
má žákovský parlament, což potvr-
zuje jeho rozšířenost napříč školami
v ČR. Hana Wiedemanová,
ZŠ Janáčkovo náměstí