Krnovské listy

Krnovské listy - zpravodaj města Krnova.

Strana 8

Krátce

Seznamte s„parlamenťáky“

Městský parlament dětí a mládeže

Krnov připravuje svůj první projekt

na sobotu 3. prosince od 14.00 ho-

din v Radniční kavárně na Hlavním

náměstí. Jeho cílem je především

vytvořit příjemné a bezpečné pro-

středí k diskuzi a výměně názorů.

„Parlamenťáci“ se především chtějí

zaměřit na problematické „šedé zóny

města“ a prostřednictvím fotograí

upozornit na místa, ve kterých se ne-

cítí bezpečně ajsou často znečištěná.

Druhým důležitým tématem pak

budou drogově závislí a problema-

tika preventivních programů. Vne-

poslední řadě se návštěvníci mohou

těšit na zajímavou přednášku ovyso-

kých školách, včetně kladů azáporů

studentského života. Vprůběhu od-

poledne budou k ochutnání různé

zajímavé čaje. SVČ Krnov

Kurzy se opět vrátí

Vzávěru měsíce října se uskutečnilo

poslední letošní školení vrámci spo-

lupráce spolku Trenéři na Krnovsku

aměsta, které snanční podporou na

vzdělávání sportovních trenérů počítá

také vpříštím roce. Už jeho počátkem

by se proto mělo konat první školení,

a to na téma Dětská hravost vítězí.

„Posledního letošního školení, které

jsme věnovali strečinku a prerehabili-

tační péči, se zúčastnilo celkem čtyřicet

osob nejen z řad trenérů sportovních

oddílů apohybových kroužků, ale také

učitelé afyzioterapeuti. Přednášejícími

byli kondiční trenéři Jakub Ihnatišin

a Petr Kopřiva, kteří se v praktických

ukázkách ivdiskuzích věnovali několi-

ka tématům. Zaměřili se na kombinaci

posilování a strečinku pro odstranění

svalových dysbalancí oblasti hrudní

páteře akyčelních kloubů, které vzni-

kají vlivem jednostranného přetížení.

Nechybělo ani vysvětlení střídání dyna-

mického apasivního strečinku na zlep-

šení rozsahu pohybu a posílení osla-

bených svalových skupin pracujících

vsynergii,“ popisuje Václav Sigmund,

spoluzakladatel Trenérů na Krnovsku.

„Jsem rád za pozitivní ohlas, který mezi

účastníky mělo, aže jsme měli možnost

jej zorganizovat,“ dodává. (tg)

Skautský podzim v Krnovské Trojce

Žáci prokazovali

um italent vsoutěži

Skautský rok jsme zahájili koncem

srpna aopět jsme pozvali ukrajinské

děti na oddílovku, které se konají kaž-

dý měsíc. Schází se na nich děti zcelé-

ho oddílu ana podzim se uskutečnily

čtyři. Některé bývají vklubovně amají

zábavnější formu, například upříleži-

tosti Halloweenu. Jiné se konají vte-

rénu ajsou zaměřené na praxi, jako je

stopování, rozdělávání ohně či vaření.

Každý týden jsou družinové schůzky,

které mají rovněž možnost navštěvo-

vat ukrajinské děti.

Na podzim jsme uskutečnili také

některé větší akce. Navštívili jsme

monumentální gotickou zříceninu

Helfštýn, kde se konají pravidelná

mezinárodní kovářská sympozia

a sochy poté zůstávají na hradě.

V čase naší návštěvy jsme si mohli

naživo vyslechnout ukázky starověké

hudby. Prohlídka nám nestačila,

atak jsme se lesní cestou přesunuli

do Teplic nad Bečvou, abychom se

občerstvili a prohlédli si lázně. Na-

vštívili jsme také Hranickou propast,

která je nejhlubší zatopenou propastí

na celém světě, ana závěr jsme oní

zhlédli lm. Vněm zaznělo, že vsr-

pnu 2022 zde česko-maďarská expe-

dice naměřila hloubku 519,5 metrů

ato se stále nedostala na její dno.

V září započala naše celostátní

akce Křížem krážem republikou.

Bylo s ní mnoho zařizování, kdy

týmy pomocníků křižovaly Česko,

aby zajistily její hladký průběh. My

jsme navštívili Litomyšl, která je sta-

rým historickým městem. Kromě

zámku, jenž je zařazen mezi památ-

ky UNESCO, je zde mnoho muzeí

apamětihodností. My jsme navštívili

regionální, ze kterého jsme děti ne-

mohli dostat, zahráli jsme si na klavír

v rodném domě Bedřicha Smetany,

prošli francouzskou i klášterní za-

hradu, navštívili hrůzostrašné Port-

moneum astihli dvě bojovky.

Z dalších větších akcí lze zmínit

říjnová Stínadla ve Vidnavě, které se

zúčastnily skautské týmy snad zcelé

Moravy, akde kromě řady her nejvíc

zaujala noční bojovka. Vyrazili jsme

také do Brna, abychom navštívili Ka-

tedrálu svatého Petra aPavla na Pet-

rově, kam doputuje Betlémské světlo

z Vídně, a odkud bude rozváženo

do celé České republiky. Dále jsme

se vypravili na Špilberk, navštívili

sportovní hřiště avýpravu koruno-

vali návštěvou vědecko-technického

azábavního centra Vida.

Podnikáme také menší výpravy do

okolí, například do Úvalna či na Jež-

ník. Všechnu činnost se snažíme dělat

co nejlevněji, pouze za režijní náklady

aceny, ato pro naše iukrajinské děti,

včemž nám pomáhá podpora města

Krnova. Duška Cestrová

Vpátek 4. listopadu se ve strojí-

renské rmě Bašista konalo okres-

ní kolo soutěže Talenty pro rmy

T-Pro. Ta si klade za cíl podpořit

vzdělávání pro praxi, povzbudit

děti v zájmu o technické obory,

vmanuální zručnosti, posílit jejich

kreativitu a představit jim rmy

vregionu jako potenciální zaměst-

navatele. Hlavním pořadatelem je

Hospodářská komora.

Soutěží smíšené týmy, jejichž

cílem je včasovém limitu smon-

tovat ze součástek technické sta-

vebnice model, který bude fun-

govat. Zadání obdrží až na místě,

takže si dopředu nemohou sesta-

vení natrénovat. Soutěžní týmy

tvoří tři žáci páté třídy základní

školy, tři studenti druhého roč-

níku střední školy, jeden zástup-

ce firmy jako kapitán týmu advě

osoby coby pedagogický dozor.

Kapitán s pedagogy však týmu

nemohou pomáhat s montáží,

pouze radí a koordinují. Vítězné

družstvo postupuje do krajského

kola soutěže.

Letos se zúčastnily celkem čty-

ři týmy, z toho dva zastřešovala

Střední škola průmyslová Krnov,

přičemž ten ze ZŠ Dvořákův

okruh afirmou Krnovské oprav-

ny astrojírny za 180 minut složil

model dle zadání nejlépe. Druhý

tým ze ZŠ aMŠ Úvalno asfirmou

Aspec sice složil model za 173 mi-

nut, ale porota mu udělila několik

trestných minut za drobnou chy-

bu vkonstrukci.

Střední škola průmyslová tak ob-

sadila přední místa aje hrdá nejen

na své žáky, ale také na ty ze spolu-

pracujících základních škol, jak se

dokáží v dnešní době elektroniky

zapojit ido manuální činností, čte-

ní výkresů alogických úvah.

Martin Jargaš

Škatule,

škatule,

hejbejte se!

Mateřské školy v Krnově prošly

vposledním roce řadou proměn, je-

jichž cílem byla celková modernizace

aprofesionalizace péče opředškolá-

ky. Klíčem kprofesionalitě na úrov-

ni je tzv. individualizace výuky, což

znamená citlivé přizpůsobení pro-

středí, vybavení, pedagogické čin-

nosti iorganizace výuky tak, aby děti

měly prostor jak pro naplnění svých

individuálních potřeb, tak pro plně-

ní společných úkolů. Lidsky řečeno:

každé dítě je jiné, každý den je jiný,

apřesto potřebujeme naučit všechny

vzájemné spolupráci, abychom něco

dokázali.

Velmi rádi jsme tedy podpořili

vprojektu MAP (Místní akční plán

rozvoje vzdělávání na území ORP

Krnov - II, reg. číslo projektu CZ.02

.3.68/0.0/0.0/17_047/0011064) dlou-

hodobé aktivity, které pomohly pe-

dagogům porozumět individualizaci

anastavit si ji ve svých MŠ na míru.

Dlouhodobý výcvik „Kompetent-

ní učitel 21. století“ vedla uznávaná

lektorka Věra Krejčová. Ruku vruce

s tímto tréninkem probíhala také

příprava ředitelek avedoucích peda-

gogů na zavedení nových prvků do

provozu MŠ. Proběhlo několik tzv.

Sboroven na míru - série setkání scí-

lem podpořit strategické plánování

v týmu, a také několik podpůrných

hodin supervize a individuálního

koučinku. Jaké dopady to má na kva-

litu péče onejmenší, můžete posou-

dit ztěchto příspěvků:

MŠ Slunečnice: Na změně pod-

nětného prostředí pracujeme vnaší

škole již několik let, ve všech třídách

jsme již před návštěvou paní Krejčo-

vé měli prostor uspořádán do center

aktivit. Od její návštěvy jsme neo-

čekávali větší změny, spíše doladění

detailů, ale nakonec se nábytek stě-

hoval ve všech třídách! Ujasnili jsme

si logiku uspořádání apojmenování

center, a také nutnost jednoznačně

rozdělit materiál apomůcky.

MŠ Žižkova: Když děti přišly

poprvé do přestavěné třídy, začaly

hned nadšeně prozkoumávat, co se

změnilo. Velmi rychle se zoriento-

valy aadaptovaly vnovém prostředí.

Vytvoření oddělených zákoutí pro

různé aktivity pomohlo dětem vroz-

hodování, do čeho se pustit apřiroze-

ně si uvědomit, co se snimi vlastně

zrovna teď děje. Pomůcky, materiály

ahračky jsme roztřídily do vytvoře-

ných center a snížily jejich množ-

ství. Dětem to umožnilo jednoduší

a přehlednější výběr. Atmosféra ve

třídě je klidnější, působí přehledněji

a vzdušněji. Nové uspořádání nám

přineslo větší přehled odění ve třídě

aděti vmenším kolektivu lépe spo-

lupracují. MAP Krnovsko

Krnovské listy